[A+report] 인성교육
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작성일 23-01-28 03:52
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1. 인간성의 개념(槪念)
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인성교육
인간성이란 인간을 인간답게 하는 인간의 본질 및 본성으로서 인간성의 자각적인 추구는 로마의 공화정 시대부터 처음 되었다, 거기서는 인간적 인간이란 야만적 인간에 대하여 로마적 과 그리스적 교양을 갖춘 인간을 뜻하였는데 이 전통은 근세 초 르네상스기의 인문주의에서 부활되어, 근대 전체에 걸친 하나의 지도이념으로 계속 존속되어 왔으나, 현대에 와서는 인간성 시대의 종말을 고하는 사람들이 나타났다. 오늘날과 같은 기계주의, 물질주의, 지식주의가 만연하는 사회에서 청소년들의 올바른 자아정체감을 위한 인성교육은 절실히 요구된다.
Ⅰ. 서론
인성교육
오늘날 우리 사회는 급격한 산업화를 거쳐 정보 지식 사회로 이행하면서 인성에 대한 왜곡과 사회적 병리에 시달리고 있다. 영어로는 ‘personality’ 또는 ‘character’이고 인성, 성격 또는 인격으로 문맥에 따라 다양하게 사용되고 또한 적용되고 있다. 인성의 희랍어 의미는 ‘표시하기’이고 도덕 발달의 도덕적 행동에 의해 표시되어 진다는 것이다.
인성교육
인성이 무엇인가에 대한 해답은 한마디로 단정하기 어려울 정도로 다양하고 복잡하다.
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Ⅱ. 본론
다.
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인간교육은 근본적으로 인성을 계발하고 함양하는 것을 목적으로 한다. 즉 인간교육은 곧 인성교육이다. 그러나 현대의 지식주의 사회에서는 이와 같은 인성에 대한 배려와 관심이 학교교육에서 상실된 것 같다.
