수업戰略과 평가계획
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작성일 22-10-20 14:06
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어떤 수업의 형태가 효능적인지에 대한 것보다는 어떤 수업의 형태가 특정 학습해결해야할문제를 제시하 는데 알맞는 지에 대한 계획을 세워야 한다. 어떤 모형을 선 택할 것인지는 단원의 성격에 따라서 달라진다.
수업戰略과 평가계획
설명
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『수업책략』
※수업계획 : 진술된 목표(目標)의 효능적 달성을 위한 方案을 의미
-협의의 수업계획이며 수업책략이라고도 함
⇒수업책략에서 고려해야 할 점 : 학습요소별 시간계획, 교수-학습활동계획(교사 및 학생 활동, 집단의 조직, 시청각매체의 이용, 수업의 형태나 흐름, 시간에 대한 배려)
1) 학습 요소별 시간계획
⇒ 학습해결해야할문제analysis(분석) 에서 학습요소가 추출이 되고, 그 위계성이 밝혀지면 학습요소들의 학습순 위가 결정이 된다 이것을 토대로 시간계획을 세운다.
(1) 전개의 단계
⇒ 단원전개의 단계를 어떻게 잡을 것인지는 단원의 성격에 따라 달라진다.
- 미리보기를 참고 바랍니다. , 수업전략과 평가계획사범교육레포트 , 수업전략과 평가계획
수업戰略과 평가계획
레포트/사범교육
다.
교사가 중심이 되는 강의법, 문답법, 시청각매체를 이용하는 여러 형태의 수…(생략(省略))
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수업전략과,평가계획,사범교육,레포트
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2) 교수?학습활동계획
⇒ 교수?학습활동계획에 있어서는 전개의 단계, 교사 및 학생활동, 집단조직, 학습매체의 활용 등에 관한 계획이 포함되어야 한다.
▷수업의 형태
① 전제적, 지배적, 교사중심적, 지시적인 수업형태
② 민주적, 통합적, 학생중심적, 비지시적인 수업형태
전자는 후자에 비해 학습활동에서 학생들의 자주적 참여 허여도의 폭이 좁아진다.
▶헤르바르트파1) : 교수단계를 예비, 제시, 비교, 개괄, 응용의 5단계로 나눔
▶킬패트릭2) : 경험단원의 전개단계로서 목표(目標)설정, 계획수립, 실천, 평가의 4단계 주장
▶한국교육개발원 : 수업과정의(定義) 일반모형을 계획단계, 지도단계, 발전단계, 평가단계로 정함
(2) 교사 및 학생활동
⇒ 교사 및 학생활동의 계획은 수업의 형태를 계획하는 문제이다.
