[放通大(방통대) 유아교육과 3학년 아동생활지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한…
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작성일 23-01-18 19:31본문
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방송통신/기타
[放通大(방통대) 유아교육과 3학년 아동생활지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에 대한 放通大(방통대) 과제(problem)입니다.
[방통대 유아교육과 3학년 아동생활지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에 대한 방통대 과제입니다.
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다양한 자료(data)를 참고로 작성했습니다. 이 치료법은 다른 모든 심리치료의 체계에 많은 effect을 미친 것으로 심리치료의 초석이 된다된다. 또한 그는 개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체자로서 보다는 오히려 과거의 생활경험들에 의하여, 그것도 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재해 있는 심리성적인 사건들에 의하여 결정되어 있는 존재로 보고…(drop)
,기타,방송통신
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설명
다. 대부분의 심리치료 모형들이 기본적으로 정신分析의 확장이거나, 관념이나 절차를 수정한 것이거나, 아니면 정신分析에 대한 반동에서 나타났기 때문이다 따라서 정신역동 접근에 대한 이해는 상담을 공부하는 모든 이들에게 필수적이다.
2. 생활지도 및 상담의 심리 역동적 理論
1) 프로이드의 정신分析理論
(1) 주요관념
① 인간관
프로이드의 정신分析학에서는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정하고 있다 프로이드는 인간의 행동이란 기본적인 생물학적 충동과 본능을 만족시키려고 하는 욕망에 의하여 동기화되는 것으로 본다.다양한 자료를 참고로 작성했습니다.
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Ⅱ. 본론
1. 심리 역동적 상담理論
정신分析적 치료로서 이것은 주로 통찰, 무의식적 동기, 성격의 재구성 등에 기초한 심리 역동적 접근법이다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.