인형극부
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작성일 22-10-12 01:59
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이에 인형극활동을 활성화시켜 아동들의 올바른 인성교육 및 활발한 토론문화를 정착시키고자 한다.
오늘날은 지식중심의 편중된 교육으로 진정 소중한 인성의 측면은 소홀히 되고 있는 것은 주지의 사실이다. 인형극부 , 인형극부감상서평레포트 ,
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인형극부
1. 인형극부 활동계획
가. 주제 선택 취지
인형극(puppetry)은 상징놀이를 촉진시켜 주고, 아동의 창조적 능력을 개발시켜 줄 수 있고, 정서발달을 돕는 새로운 대안적 교수매체가 될 수 있으며, 문제해결기능과 새로운 탐색과 통찰을 가능하게 할 뿐 만 아니라, 아동의 속성 에 적합한 매체이고, 살아있는 타당한 교수매체가 될 수 있따
또한 인형극은 여러 학습theory(이론)에 비추어 볼 때 교수학습과정을 이끌어 가는데 있어서 아동의 직관적 사고, 상징적 사고, 물활론적 사고 속성 상 인형극을 통한 학습에 적극적으로 참여하게 하고, 동기유발수단으로 제공될 수 있고, 교사, 인형, 아동간의 상호작용을 통해서 질문책략theory(이론)에도 효과(效果)적으로 사용될 수 있따
인형극을 아동 교육프로그램(program]) 속에 포함시키는 것은 혁신적인 시도가 되며, 인지적 영역, 定義(정의)적 영역, 심리-운동적 영역에서 인형극을 통해 기를 수 있는 특정기능들은 아주 다양하다. …(skip)
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