근대의 歷史교육
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작성일 22-09-17 05:21
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근대의 歷史교육
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개화기, 한말까지의 歷史교육 요점자료(資料)입니다.
설명
Ⅰ. 신교육의 시대적 배경 (한국의 정세)
(1). 제국주의 침략세력의 접근
(2). 전통체제의 붕괴(한국 내부의 change(변화))
(3). 외국사에 대한 인식의 change(변화)
Ⅱ. 근대 역사(歷史)교육의 성립
1. 태동기(1885~1894)
2. 성장기(1895~1904)
3. 수난기(1905~1910)
Ⅰ. 신교육의 시대적 배경 (한국의 정세)
(1). 제국주의 침략세력의 접근
①. 19세기 전반
*외세 : 서양선박(이양선)의 접근
**한국의 대응 : 중국(China)만을 상대로 하는 전통적인 외교정책에 따라 이들의 요청을 거부.
***통상거부이유
-성리학을 바탕으로 한 전통적인 사회질서유지
-자국文化에 대한 강한 자부심
-서양 침략 세력에 대한 방어적인 자세
-서양에 대한 정보부족 ⇒ 서양文化에 대한 이해 형성 미흡.
②. 19세기 후반
*외세 : 제국주의 침략 전쟁의 강화 ⇒ ‘무력침략’을 가함
-서양 세력의 침략의 움직임과 함께 1870년대에는 신흥 제국주의 국가로 발돋움하는 日本 의 위협도 받게 됨.
**강화도 조약 체결(1876) : 우리나라 최초의 근대적 조약
-이 조약에 의해 조선은 개항정책을 취하게 되어 차차로 세계무대에 등장하는 계기가 됨.
-불평등조약이었기 때문에 日本 의 식민주의적 침략의 시발점의 역할을 함.
***한국의 정세
-한국은 열강(미국, 영국, 프랑스, 러시아, 독일 등)과 日本 , 그리고 전통적인 한국에서의 정치적 우월성을 그대로 유지하려는 청국의 침략적인 세력 경쟁의 마당이 되었고, 이는 한국의 자주성을 위협 당하는 정세가 됨.
(2). 전통체제의 붕괴(한국 내부의 change(변화))
가. 전통 체제의 붕괴
①. 경제적인 change(변화)
*자유 상공업의 발전 ⇒ 농업경제를 바탕으로 하는 전통사회의 통제 경제 체제의 붕괴 ⇒ 중인 및 서민들의 경제적 지위 상승, 사회적 활동의 증가 ⇒ 양반 중심의 신분체제가 위아래로 해체되는 현상 발생.
②. 서민文化의 향상
*성리학적인 文化로 지적되어오던 전통 文化가 근본적으로 change(변화)하는 의미로서 이해.
③. 서민들의 지위 상승
*성리학 위주의 전통 지배 이념과 양반 중심의 지배체제의 붕괴.
나. 근대사회로의 전환
①. 서민을 중심으로 하는 하부구조의 상층 지배 세력에 대한 대항과 전통사회로부터 새로운 사회로 나아가려는 발전노력은 결과적으로 근대 사회로의 발전을 의미하는 것.
②.…(생략(省略))
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